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高中新课程自主学习作业 数学·选择性必修 第二册

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+ - 库存29件
商品属性
出版社 东方出版社
图书书号/ISBN 9787520723893
开本 880毫米 × 1230毫米 1/16
印张 7.5
字数 192千字
配套赠送 参考答案
主编 何誉军
备注 版权所有,违者必究!

  亲爱的同学们:

  随着新高考改革的全面推进,2020年秋季以来,全国大部分省市开始使用新课标、 新教材,并陆续加入“新高考”队伍。为了迎接与应对这次改革,我校在课程理念、课程结构、课程教学内容、学业质量评价、实施建议以及学校管理等方面都进行了颠覆性的突破 与创新。对于同学们来说,高中新课程的学习,不仅要学必备知识,而且要改进学习方 法,形成关键能力,提高学科素养。在学习之余,同学们要学会合作,学会生存,学会做 人,关注社会,培养搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力 以及终身学习的愿望和能力,进而树立和践行新时代中学生的社会主义核心价值观。

  为了促进新一轮高考改革的顺利实施,帮助老师和同学们适应新课程改革,全面提 高教育教学质量,学校指导课程与教学处组织各学科的骨干教师编写了与《普通高中课程标准(2017年版2020年修订)》配套的《名师导学?高中新课程自主作业本》系列丛书。 为帮助同学们了解此丛书的特点,特作以下说明:

  一、丛书的编写原则及主要优势

  (一)校本性原则

  以学校教学理念为宗旨 本书旨在传承附中教育教学理念,凸显我校教育、教学实 际水平,体现我校多年来开展研究型中学课堂教学研究的成果。

  (二)自主性原则

  1.以学生为主体 本书坚持以学生为本,从学生的特点出发、立足学生实际精心设计编撰,力求充分调动学生的主体作用,体现出自主学习的特点。

  2.以引导为方法 本书编写重在引导学生学习,编撰过程中突出学法指导,引导学生合理使用学习资源,有效提高学习效率,培养良好的学习习惯和科学有效的学习方法。

  (三)科学性原则

  1.以科学统筹为依据 本书依托互联网科技,注重线上与线下学习的科学统筹,通 过大数据调研学生作业完成情况和考试质量,帮助教师和学生提升教与学的精准性,为学生搭建最佳的自主学习平台。

  2.以学科素养为核心 本书尊重学科特点,遵循学科知识形成与能力培养的逻辑, 旨在通过科学的、多样式的设计,帮助学生积累学科必备知识,提升学科关键能力,培养 学科核心素养。

  (四)探究性原则

  1.以合作探究为路径 本书的编写充分发挥了教师的集体智慧。教师团队研讨探 究,精心设计,反复打磨,在编写内容上注重基础性,突出重点、难点,题型设计新颖、简 洁、经典。本书是众多优秀教师集体智慧的结晶。

  2 .以发展创新为追求 本书的内容充分体现新高考思想,紧密关联每年新高考方 向,探究新题型变化,并及时更新内容,做到素材鲜活新颖,命题与时俱进,以助力学生备 战高考,致力于教、学、评一体化能力的培养与提升。

  二、丛书的主要栏目

  该书体例栏目分布科学,方便学生紧跟学习节奏、循序渐进、逐步提高。

  本书栏目大致由四个部分组成:自主预习、自主探究、自主练习、自主检测。

  亲爱的同学们,我校一直坚持“以人为本,兼容并蓄”的办学理念,学校构建的独具特 色的人本课程体系,为同学们提供了适合的教育和自由发展的空间,这套丛书是对办学 理念的践行,是对课程体系的实施。让我们重视与珍惜这一成果,并充分利用好这宝贵 的学习资源,自主学习知识,努力培养能力,提升核心素养,真正成长为“素质全面,个性 优良”的优秀青年,并肩负起实现中华民族伟大复兴的庄严使命,成民族复兴之大器!

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