名师导学中学作文经典素材

手中有大全抢分有何难

　　在高考作文阅卷现场，阅卷者对评分标准有一个共识，即一篇高分作文有三个硬伤不能碰：一是立意欠妥，二是结构混乱，三是用材不当。无论何种作文题型，阅卷者们都希望看到考生写出自己的观点和思想，不是人云亦云；思路清晰，不用素材滥竽充数。考生要练就写高分作文的能力，其一要有思想，其二要利用恰当的素材把思想写清楚。有些同学习惯于分门别类地积累名言、事例等素材，却让自己陷入素材的汪洋大海而不能自拔，素材无限，用时还恨少。这不是让素材为“我”所用，而是使“我”为素材所役。写作中没有素材是可怕的，有了素材却不会用也不行。所以，作文素材不是一“背”就“多分”，用素材抢分也要“抢”之有道。基于此，我们汇集了众多对作文素材运用有深度研究的一线名师，倾力打造了这本帮助学生在作文上有效抢分的黄金素材通鉴。

　　全书分三篇：技法篇、素材篇和考场篇。

　　技法篇：

　　本篇介绍考场作文选材与用材的方法，着重介绍了将时事材料转换成写作素材的方法，以及考场记叙类文的写作如何紧扣材料的抢分秘诀。

　　掌握作文选材与用材的方法，修的是“内功”。只有熟悉素材使用的技法，才能长短随意地引述材料，左右逢源地汇聚素材。为了提升素材对文章观点或主题的表现力，多材料的组合是必然的。本篇对经典段落的分析，能让大家熟悉各种组材方法，明确段落中各句的功能，帮助大家有效地习得引例成段的能力。

　　时事材料转化成写作素材应该是同学们备考的“日课”，这可以锻炼我们的语言概括能力、转述能力、一材多用能力。随话题而用，按字数需要而用，有节制、有效度地使用时事材料，也是本书传授的心法之一。

　　记叙类文章的写作如何紧扣材料是同学们备考的灵丹妙药。清一色的议论文会倒人胃口，如果我们能选择记叙类文章应考，则会给人耳目一新的感觉。为此，在纵观历年高考作文的基础上，我们总结出了独到的把材料运用到记叙类文章中的技巧。这里有原则，也有方法，让同学们轻松攻克高考作文大关。本书编写团队都是高考阅卷老师，见真章，取实效，本书一以贯之。

　　素材篇：

　　本篇分为时代浪潮、继往开来、史海钩沉、西风东渐、新知杂说五大类，选择了两百多个素材，并对其进行了精心的体例设置。每则素材，先陈述事件，然后从多个方向对素材进行深入挖掘，通过“速用示范”部分的实战，将素材转述成言简意赅的内容加以运用，与相关内容共同构成一个意义完整的段落，再指明其可用上的话题和相关的核心素养、子素养。这也是本书的精华之处，每一则材料都为同学们提供多角度解说和精彩片段，并能让大家看到它加工运用的流程，方法步骤都能可视化，易学好用，能促进思维拓展。

　　考场篇：

　　本篇是对素材积累的综合实践应用，由三个部分组成。“《中国学生发展核心素养》主题阅读”部分，有18个素养篇。在立德树人、发展核心素养的背景下，这部分内容就是高考母题的集中，积累这些素材会有以一当十之功，若能参透，一定能在考场上如鱼得水。

　　“高考作文引用名言摘选”部分是从近5年高考满分作文中摘录的引用恰当的名言，卷别涵盖全国卷I、上海卷、北京卷三个考。相信同学们读了之后，在佩服这些考生引用熨贴的同时，也会潜移默化地旁征博引，美化自己的作文语言。

　　“高考作文核心素养应用”部分是根据当今作文命题的高频考点——《中国学生发展核心素养》精心拟制的18个黄金训练题目。这些题目既是对话题的筛选，又是综合题。同学们可以尝试拓展思路，从不同角度去立意。把各种素材纵横嫁接起来，又能百面开新。一个题能引起同学们的思考，让同学们联想到无数的素材，联想到周遭生活，就全面激活了同学们的思维。当同学们有了思考，同学们就赢得了世界，高考“抢分”就不是难事。

　　给自己一次机会，阅读好这本素材大全，最大限度地挖掘素材潜力，让每则素材都成为“抢分点”。

　　读完这本书，高考作文抢分的秘诀，已经在同学们心里。

编　者